A medida que la inteligencia artificial ingresa a las escuelas, está surgiendo una paradoja.
La mayoría de los educadores preocupados por el fraude y los atajos están tratando de limitar el uso de los estudiantes de IA
Al mismo tiempo, los maestros usan herramientas de IA principalmente, tanto para ahorrar tiempo en tareas de podredumbre como para hacer algunos de sus subcontrates más significativos, como calificar y capacitar a los estudiantes que luchan.
Esa tensión desencadenó algunas preguntas morales difíciles. Por ejemplo, si tiene prohibido usar AI para escribir AI para calificar los artículos de los estudiantes, ¿tiene prohibido usar AI para escribir estudiantes?
Los líderes escolares se mantienen con estas ambigüedades, porque pueden transformarse en IA, «» personalizar «y» más rápido «.
AI dijo que la IA «ya es utilizada por maestros y estudiantes mayoritarios», dijo Jennifer Carolon, ex maestra de historia y fundadora de Capital Capital, que invierte en herramientas de aprendizaje de IA.
Cuando la tecnología ingresa a las escuelas, a algunos educadores les preocupa que las empresas tecnológicas estén vertiendo recursos en aplicaciones de IA, que son como bots de tutoría que interrumpen las relaciones humanas En el núcleo Enseñanza y práctica: en lugar de diseñar herramientas para reducir las cargas burocráticas que distancian la atención de los adultos de la atención del niño.
¿Ayuda para hacer trampa o tarea?
Entre los estudiantes de secundaria, la palabra para un trabajo de matemáticas complicado se ha ganado una solución. Si toma una fotografía del problema y lo alimenta como una de las muchas aplicaciones de IA gratuitas, el software le mostrará la respuesta correcta y romperá el paso de solución por paso.
Es fácil sacar esos pasos, al igual que tiene un problema con el problema.
Alex Baron, organizador de la Escuela Cárter Pública El Hanes en Washington, DC, dijo que consideraba una amplia gama de solicitudes de matemáticas como una forma de fraude.
Pero admitió que encontró algunos usos convincentes de IA en su propio trabajo. Por ejemplo, puede analizar los datos educativos y de comportamiento de los estudiantes, y luego dividirlos en grupos para el apoyo objetivo.
Muchas aplicaciones matemáticas famosas relacionadas con el Sr. Baran son propiedad de Google, incluidos Photomat y Google Lens.
Robert Wang, director de la gestión de productos de Google para el aprendizaje y la educación, dijo que los padres que no pueden ayudar con la tarea de matemáticas son invaluables para los estudiantes que no pueden ayudarlos.
«¿Otros aspectos, los estudiantes se dedican a la clase?»
Por supuesto, los profesores que están experimentando con IA están tratando de resolver un problema duradero sobre cómo entusiasmarse más con los estudiantes de aprendizaje.
En Lano, Texas, el administrador de tecnología del distrito escolar Mury Beesley les aconsejó que nombraran la IA.
Con las actividades del chatbat, algunos estudiantes pueden trabajar en la palabra problema utilizando un ejemplo de un béisbol rápido, mientras que otros sienten que el bailarín salta por el aire.
Luego están las áreas grises.
Enseñanza de transparencia
Providence, RI, maestros de maestros de historia de la escuela secundaria Los maestros de oro han encontrado una IA productiva en el plan de estudios de oro C.
Entrenó a Chatgt alimentando docenas de ingredientes curriculares durante muchos años. Ayudó a escupir el material útil del bote. Puede modificar una larga cita de lectura para tres párrafos para un pequeño ejercicio o crear artículos ficticios que describan la diferencia entre un artículo efectivo y evidencia no soportadora.
Dijo que la transparencia es crucial. Explicó a los estudiantes cómo usó la IA para modelar el uso moral.
Es una buena idea pedirle al chatbot que resume las notas en la guía de estudio, por ejemplo. Pero no quiere que los estudiantes usen AI para crear o investigar artículos. Les dice que encontrar diferentes comunicaciones y sintetizarlas por escrito es fundamental para el aprendizaje de la historia.
También habla con los estudiantes sobre cómo los chattbots confían en los derechos de autor y usan una enorme energía.
El Sr. Gold, a quien se le enseña en una escuela privada de la Academia Moses Brown, dijo: “Soy más carta que i-i-Use.
Escribir ayuda (para maestros)
Escribir para los estudiantes es una de las tareas más desafiantes, por lo que es muy emocionante pedirles algo de IA. A su vez, la IA es útil para los maestros que desean asignar más obras, pero se limitan a calificarlo.
Instituciones como la escuela de magia y la enseñanza activa ya ofrecen productos de IA que dan comentarios inmediatos sobre la escritura de los estudiantes.
La puntuación automatizada también está en marcha en estudiantes de escenas altas en las pruebas que deciden si graduarse de la escuela secundaria.
En 2020, el estado de Texas firmó una evaluación de cinco años con Combium, 1 391,000,000, para proporcionar una puntuación automática de los estudiantes a algo.
La tecnología no es una IA productiva con acceso a Internet abierto, en lugar de usar una antigua inteligencia artificial capacitada en modelos de escritura con clasificación humana.
A principios de este año, algunas preguntas sobre los exámenes estatales fueron calificadas por el software y los funcionarios escolares de Dallas se quejaron y los puntajes fueron más bajos que los líderes del distrito. Cuando el distrito presentó las muestras de escritura de unos 4,600 estudiantes para recluir, alrededor de 2,000 personas obtuvieron un puntaje más alto.
El portavoz de la Agencia de Educación de Texas, Jake Cobarsky, dijo que los ajustes eran pequeños en el contexto de 71,000 modelos de escritura de Dallas. Dijo que el estado confiaba en esta tecnología.
Los estudios muestran que la clasificación humana de la escritura humana también es un defecto partidista y de las formas sofisticadas de IA productiva. Tal vez Gradadores perfectos y estables de tareas de escritura simples.
La superintendente de Dallas, Stephanie Elizalde, ha expresado su preocupación por el uso de la puntuación automática, pero ha adoptado su propia IA del Distrito, que ha utilizado tecnología para calificar los artículos de colocación avanzada de los estudiantes, y dijo que pudo analizar los documentos y analizar los datos a los miembros del personal.
Dallas ya está utilizando IA para investigar, y han aprendido sobre la importancia de verificar la información que recibieron de los chatbots.
«Es irresponsable para no enseñar», deberíamos estar sobre su IA. Estamos preparando a los niños para su futuro. «
AI Big Business en las escuelas
En los últimos dos años, las empresas que trabajan en el nexo de inteligencia artificial y educación han recaudado 1.500 millones, según el análisis de la compañía de riesgo Reach Capital.
Los jugadores más grandes en tecnología educativa como Google, Microsoft y Khan Academy también están promoviendo la IA para la investigación de estudiantes, la tutoría y el plan de estudios de maestros.
El Sr. Wang de Google, el enfoque de la compañía para la IA es proporcionar «un TA a cada maestro y un TA a cada maestro.
El chatbat de Géminis de Google, por ejemplo, puede Estudiantes que investigan Con preguntas que los inducen a demostrar y practicar lo que saben.
Los líderes escolares pueden ser obligatorios cuál de estas tecnologías y debe aplicarse.
El Sr. Baron, el gerente de Washington, DC, dijo que una compañía empuja el producto de IA y los comentarios AI que ve el video de la enseñanza de los docentes.
Dijo que la observación y evaluación del maestro fueron una de las tareas más complejas e importantes que hizo. En lugar de externalizar ese trabajo, prefiere la herramienta AI que ayuda a mantener su horario maestro de la escuela y buscar alternativas: las tareas de comer horas durante su día.
«Realmente quiero que el maestro lea el trabajo de los estudiantes y se convierta en buenos escritores. Quiero que los líderes escolares anoten la práctica de los maestros», dijo.
Llegue a la socia de Capital Sra. Carolon, comercializando la IA a veces «demasiado agresivo». «Es importante que todos faciliten el lenguaje y la tecnología y evalúen estos productos», dijo.
Pero la mayoría de los académicos, y los diseñadores de políticas, no se comunican profundamente en la IA
Por ejemplo, Los Ángeles nombró un comienzo novato para crear un bot de chat AI para estudiantes y familias. El esfuerzo falló y la compañía fue acusada de engañar al director ejecutivo.
Muchos maestros personales están navegando por este territorio en sí, y la IA decide cuándo ser un enemigo y cómo será un amigo.
Se estima que Mike Sullivan, un maestro de matemáticas de secundaria en Brochon, Brochon y la mitad de sus alumnos están utilizando soluciones de problemas como Google Lens. Algunos limitan su uso para la ayuda de la tarea. Pero también atrapó a los estudiantes que usaban herramientas de IA en cuestionarios de clase.
«Es muy simple», dijo Sullivan. Esta experiencia le ha hecho repensar el conocimiento de que depende en gran medida de las computadoras en el aula.
Sin embargo, le encanta, si tiene acceso a la herramienta AI que facilita su vida, tomando el trabajo de los estudiantes producidos en papel y transferirlo al libro de grado digital sin problemas.
