Según un informe de una universidad de élite, los exámenes y la redacción de ensayos deberían eliminarse porque favorecen injustamente a los estudiantes blancos.
La Universidad de Birmingham dice que los métodos tradicionales de evaluación son medidas de «inteligencia basada en el privilegio de los blancos», y señala que a los estudiantes de minorías étnicas les resulta difícil obtener buenos resultados.
La universidad, que forma parte del prestigioso Grupo Russell de universidades, ha hecho una sorprendente afirmación en un nuevo artículo sobre cómo quiere «descolonizar» su escuela de negocios.
Decretó que las carreras de negocios deberían cambiar sus sistemas y estructuras para cortar los vínculos con el «colonialismo y sus legados».
Y en un comentario publicado con el informe, la profesora Sally Everett de otra renombrada universidad, el King’s College de Londres, se muestra lírica sobre los «beneficios inmerecidos de ser blanco» y los «privilegios de la blancura» y defiende la «evaluación descolonizadora».
Afirma que los métodos de evaluación tradicionales «perpetuan las desigualdades sistémicas» y sugiere que «evaluaciones menos estables», como «escribir diarios reflexivos», deberían reemplazarlos.
Individualmente, los métodos de evaluación como las pruebas cronometradas o los ensayos calificados son esencialmente «herramientas de exclusión», concluye el informe.
«Desplaza el conocimiento» y reduce las habilidades de las «tradiciones no occidentales».
La Universidad de Birmingham (en la foto) dice que los métodos tradicionales de evaluación son medidas de «inteligencia basada en el privilegio de los blancos», y afirma que es difícil que los estudiantes de minorías étnicas obtengan buenos resultados.
Todo es parte de una campaña de Igualdad, Diversidad e Inclusión (EDI) lanzada por el departamento de negocios de la universidad en respuesta a las protestas de Black Lives Matter.
Pero Chris McGovern, de la Campaña por una Educación Real, dijo: «Es triste ver cómo se desacredita la integridad educativa de esta manera».
«Las evaluaciones escritas tradicionales discriminan basándose en la inteligencia más que en la raza», afirma.
‘Los estudiantes del Sur Global son alentados, infantilizados y denigrados tratándolos como intelectualmente inferiores e incapaces. «Lo que necesitamos es el exterminio de los Despertados, no que el imperio derribe los cimientos del mundo occidental», dijo.
El informe, ‘Descolonizar una escuela de negocios en contexto: de la teoría a la práctica’, forma parte de un proyecto de tres años.
Otras actividades incluyeron llevar a estudiantes de negocios a una galería de arte para escuchar interpretaciones etnográficas de pinturas y esculturas. El informe decía: «Este trabajo puede resultar incómodo, pero es prometedor».
La medida de Birmingham es parte de un esfuerzo mayor para deshacerse de las pruebas en la educación superior porque se consideran parciales contra ciertos grupos.
Las universidades también están bajo presión para cerrar la brecha en las proporciones de primeros y 2:1 otorgadas a estudiantes blancos en comparación con sus pares de minorías étnicas.
No está claro cuántos académicos han implementado las recomendaciones del informe hasta la fecha.
Un portavoz de la Universidad de Birmingham defendió el proyecto como «el producto de investigaciones y debates académicamente rigurosos con académicos tanto dentro como fuera de la Birmingham Business School».
«Este informe de colegas de la Escuela de Negocios sugiere una serie de medidas para ayudar a los estudiantes a comprender y explorar esas diferentes perspectivas».
‘Birmingham Business School es una escuela de negocios global que educa a estudiantes de todo el mundo. Comprender el mundo desde múltiples perspectivas es una habilidad fundamental que debemos enseñar a nuestros futuros líderes empresariales”.
