Se requieren puentes de peaje para la educación superior

Yakarta, Vira – Con más de 3.500 campus, Indonesia es el segundo país del mundo con el mayor número de universidades. Con tanto, las universidades en Indonesia son como la minería de joyas y nunca serán exploradas. Pero si la industria se comparte con ella, solo la exploración es correcta. Esto se debe a que la industria tiene la experiencia de eliminar la producción de valor económico.

Gunavan Jochr, presidente del PT Dinaplast, miembro del Consejo Wali de la Universidad Estatal de Semarang (UNNESE), dijo que la industria y las organizaciones terciarias eran realmente la idea. Esta idea fue cuando el profesor Dr. Wardiman Jojoneegoro introdujo la palabra enlace y partido en la década de 1990. Esta idea continuó rodando cuando me presenté a Merdeka, quien aprendió el campus de Merdeka a principios de 2020.

Luego, el Ministro de Educación Primaria Middle (Mendicdasmen) Abdul Muthi con la práctica docente del Ministerio de Educación Superior (Chemditi Sentec), que puede acelerar el Programa del Programa de Enseñanza de Aprendizaje, ha influido en el Ministro del Campus Kimdictec Brian Yaliyarte.

Sin embargo, hubo muchos obstáculos que Gunawan vio a Jocca, que no podía manejarse el éxito de estas dos entidades. Según él, la falta de carreteras adecuadas para conectar académicos y la industria puede causar muchos inconvenientes y pierde la eficiencia de las ganancias.

Experiencia Como director y comisionado en muchas instituciones nacionales, ve a casi todas las grandes empresas nacionales y multinacionales Mantenimiento Se utiliza para educar a los últimos graduados que ingresan a la empresa. MT ha terminado para obtener una nueva cita para ocupar una ubicación en particular. En uno o dos años, hay muchos costos de la compañía.

Cuando se trata de organizaciones terciarias, la criatura del simbolismo industrial y las organizaciones terciarias obtiene muchos resultados de investigación. Como resultado, la inversión de miles de millones de fondos de investigación emitidos por el campus no ha proporcionado beneficios financieros adecuados. De hecho, todas las universidades necesitan desarrollo económico para que no dependa de los fondos gubernamentales y la asistencia operativa del gobierno.

Al mismo tiempo, vio que muchos graduados universitarios lucharon por ingresar al mundo industrial. Declararon que asistieron a la universidad, habían fallecido y tenían un título, pero las habilidades que tenían son menos relevantes para las necesidades industriales.

«Este es un gran problema para el pueblo indonesio. Esta situación hará que el número de desempleo educado sea aún mayor», dijo.

En 2024, 5.25 graduados universitarios se desemplearon a partir de los datos de la Agencia Central de Estadísticas (BPS). Este número es paralelo a 842,378 personas.

Por esta razón, los obstáculos que impiden la sinergia universitaria deben superarse de inmediato. La isla de académicos y alumnos, que solo está conectado a pequeños puertos, debe ser facilitada por herramientas de transporte más pesadas.

«Por lo tanto, el intercambio de propósitos entre las dos carreras es mejor, necesitamos preparar un puente de peaje, que funciona constantemente sin conocer el flujo de conocimiento».

Cuatro obstáculos

No es fácil realizar la sinergia de la industria y las universidades. Ambos tienen antecedentes históricos, tendencia teórica y diferentes culturas. Los cuatro elementos que juegan principalmente para prevenir el éxito de los dos son la tendencia, la fuente de poder, los objetivos y las diferencias en los resultados finales.

La educación superior y la tendencia industrial es realmente diferente. La tendencia de la educación superior significa el desarrollo de nuevos conocimientos a través de la investigación, la enseñanza y el servicio comunitario. La industria es más práctica porque depende de la aplicación de conocimiento y habilidades para servir al mercado.

La fuente de poder en el entorno universitario son las instituciones educativas, revistas científicas, laboratorios e instituciones de indexación como los ámbitos y similares. Mercado de autoridad industrial. El éxito industrial se mide por la capacidad de resolver problemas concretos en la comunidad comunitaria.

La educación superior amplía el conocimiento y contribuye a la literatura científica. Para obtener la novedad, la comunidad universitaria hace una investigación básica que produce una teoría fundamentada. La industria produce investigación aplicada, que puede aplicarse directamente y comercializarse.

Estas diferencias son el resultado del trabajo del pináculo. Las industrias están claramente dirigidas a ganancias económicas. Aunque la industria también tiene responsabilidad social, los beneficios económicos son el dispositivo de medición más importante. Persiguiendo educación o identidad de educación superior.

Estas cuatro diferencias básicas aún no han sido completamente exitosas. «Aunque el concepto Enlace y coincidencia Y se ha ejecutado una práctica independiente, el impacto social no es suficiente. Hasta la fecha, la industria y la universidad se parecen a dos islas diferentes sin las carreteras de conexión adecuadas ”, explicó.

Sinergia que tiene un impacto

Como fundador de la Entidad Legal de Educación Superior del Estado (PTNBH), como miembro del Consejo de Síndicos (MWA), se ve que Gunawan Jocco es superada con muchas estrategias.

Primero, debe haber una melodía de procedimientos que proporcionen más incentivos para cooperar con ambas partes. En segundo lugar, proporcione una plataforma cooperativa más pesada y a largo plazo. Tercero, superando al agosector.

«Nos hemos dado cuenta de que Indonesia es una regla de la ley porque la melodía de la política es la primera estrategia. Por otro lado, nos hemos dado cuenta de que muchas disposiciones en Indonesia son una productividad superpuesta y negativa.

«En este caso, la ley número 12 de 2012 con respecto a la educación superior en 2012, 12 de los 12 12 y la industria en relación con el número 3 de 2014. En este caso, la melodía es necesaria para controlar los incentivos que alientan a ambos a estar cerca y significativamente».

Por ejemplo, como parte de la responsabilidad social corporativa (RSE), todas las industrias deben promover la práctica de «docentes profesionales» como una directiva para todas las industrias. Es importante garantizar que el conocimiento práctico de los profesionales en el mundo industrial pueda convertirse en organizaciones terciarias.

Los incentivos fiscales para las industrias que administran profesionales de la enseñanza también están proporcionando incentivos fiscales a las empresas desarrolladas por el gobierno Investigación y desarrollo (I + D) Como se mencionó en el número de control del gobierno 45 de 2019, se denomina Impuesto de Super Deducción. Los dos incentivos fiscales anteriores están destinados a mejorar la capacidad (recursos humanos) necesaria para dar la bienvenida al oro de Indonesia en 2045.

Los términos aplicados a partir del 26 de junio de 2019 son esencialmente R y D.

«Según mis observaciones más miopes, un buen programa no funciona bien. Debido a que el problema de R y D no es solo una excelente herramienta o edificio, que está estrechamente relacionado con la innovación, Creatividad Y cosas relacionadas con la mayor capacidad científica y de recursos humanos. El practicante de enseñanza pesado y constructivo puede ser el 1 camino para conectar la industria y los académicos, que será una gran película para imprimir recursos humanos superiores ”, dijo.

«Por lo tanto, mi propuesta es que el presupuesto del gobierno se puede extender al programa de aprendizaje de enseñanza en el programa de impuestos de súper deducción asignado para R y D».

Una vez que el control está en armonía, la siguiente estrategia es proporcionar una plataforma cooperativa. Las plataformas digitales son un factor importante porque puede superar los obstáculos tradicionales, como la distancia y el tiempo. Para tener un gran impacto, la plataforma debe estar en línea con la democracia, la facilidad, la interfaz y los principios de seguridad. La iniciativa en forma de una tienda RAKA -RAKA, debe ser desarrollada por más partidos.

Para implementar dos estrategias, el problema agosectoral, que es una criptomoneda en la cooperación entre las empresas, también debe resolverse.

En este sentido, Gunawan Jochr ha encontrado que hay dos problemas principales en la aparición del ego del campo, que son la falta de asociación y competencia estrecha. El liderazgo fuerte puede superar la desesperación de la visión de la asociación. La competencia estrecha que hace que los ministerios y organizaciones compitan entre sí es superarse por una política. Todo el gobierno (WOG).

Explicó que estas tres estrategias no son fáciles y se pueden disfrutar en poco tiempo. Pero estos tres deben hacerse porque los beneficios que obtienen son muy grandes. Los beneficios directos experimentados por la industria y las universidades son la disponibilidad de fondos para el desarrollo del desempleo educado y el desarrollo del desempleo educado. Pero más allá de estos beneficios directos, la gente indonesia se beneficia porque son el índice de desarrollo humano (HDI) y Índice competitivo global (GCI).