Casa de la NCAA La solución La época comenzó el martes para comenzar a pagar programas deportivos en todo el país en el mayor cambio en la historia del atletismo universitario.
El final de muestra TE a largo plazo de la NCAA puede causar dolores de cabeza y conflictos entre las escuelas poderosas y las pequeñas universidades. Sin embargo, hay algunas escuelas que han decidido esperar al menos un año para ver cómo se pueden desarrollar las cosas, incluidas algunas de ellas, pérdidas legales y preocupaciones del Título IX.
Deshabilitarlos.
La Ivy League se ha eliminado de la conversación, sus ocho escuelas en enero, no dan becas deportivas, listas No debe estar involucrado. Reglas militares sin compensación a los atletas por Bar Navy, la Fuerza Aérea y el nombre del ejército, la imagen y los contratos de comparación. Pero junto con la academia, otros están eligiendo esta solución desde el lado durante un año.
Fecha límite para detener las escuelas el lunes. Hay muy pocas declaraciones. Entre ellos: Nebraska-Amaha y Montana.
«Aunque damos la bienvenida a la aprobación e intención de la solución, nuestro objetivo es preservar los intereses de nuestros estudiantes atletas actuales, pero cuando respetamos los valores principales de la ONU cuando transformamos la New Age University A La declaración. «Elegir en esta etapa … introducir variables nuevas y no resueltas en un momento crítico».
El título de Omaha es una razón para el cumplimiento de IX, según el abogado de deportes del colegio MIT Winter, para seleccionar cualquier universidad y compartir hasta 5 20.5 millones con sus atletas el próximo año.
«La mayoría de las personas no quieren pagar los dólares de revocación de revoluciones solo para pagar becas atléticas IX, que serán proporcionales a la población masculina de un estudiante», dijo Winter. «La mayoría de las (potencia cuatro) escuelas, en sus .5 a 90 a 95% de sus .5 a 95% de los atletas masculinos, en la mayoría de los casos, fútbol y baloncesto».
Otra suspensión reconocible es que el equipo de fútbol compite en un nivel constante. El Director Atlético, Kent Haslam, la Universidad ha informado a múltiples medios sobre la decisión, que se produce cuando el archivo de Montana se seleccionó.
«No estamos sentados en este ingreso adicional, pero ahora podemos compartir», dijo Haslam a Montana Kaimin en abril.
Dijo que sufriría durante un año junto al invierno.
«Si las escuelas que compiten pueden pagar hasta 5.5 millones y si no puede pagarlas, dificultará competir en el reclutamiento», dijo Winter. «En mi opinión, Montana les dio una gran ventaja en el reclutamiento de Montana».
Para las escuelas que eligen escuelas, y en toda la división tengo muchas preguntas, hay muchas preguntas. Algunos logísticos: la mayoría son colectivos basados en donantes o un cambio clave para traer en casa o en recaudación de fondos. Las escuelas están familiarizadas con los detalles de informes y cumplimiento de más de $ 600 nulos, y tanto la escuela como el atleta están obteniendo cursos de choque en el trato de la NFL y otras ligas deportivas profesionales.
Un montón de Opt-Ins no alcanza el límite de .5 20.5 millones aumentará en la próxima década. Independientemente de la economía, la mayoría de las escuelas han optado por participar en esta solución para competir en el panorama deportivo universitario en desarrollo.
«Hay muchas escuelas responsables de elegir ser competitivas», dijo Michael Ruda, abogado del departamento de deportes y entretenimiento de la firma Withers LA. «Creo que ofrece un poco más de estructura en esas grandes escuelas que han pasado mucho tiempo para recolectar dinero y recolectar dinero, para que puedan mantener sus mejores atletas. Y luego hay otras escuelas que no están en la misma categoría. Desde dólares y ángulo de centavos, no tiene sentido en todos los ámbitos».
Ruda dijo que las escuelas pequeñas enfrentan desafíos significativos contra las universidades de bolsillo profundo, con dificultades de acuerdo con recursos limitados y empresas nil.
«Ni siquiera me daré cuenta de cómo hacer este salto», dijo Ruda. «Están luchando por comprender cómo está funcionando la organización nula. Probablemente sean como son posibles hacer algunas de esas cosas, ahora estás cambiando por completo el juego. Por lo tanto, tienen que acelerar y descubrir cómo busca una escuela con recursos limitados, personal presupuestario y todo».
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El escritor nacional de AP, Eddie Pells, contribuyó a este informe.
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