Sacramento, California – Sacramento, California.
El Caucus Judío Legislativo de California dijo que la ley ayuda a acosar a los estudiantes judíos. Pero los críticos, incluidos académicos y abogados pro palestinos, han dicho que pueden interferir accidentalmente con cuestiones complejas en el aula.
«California toma medidas para hacer frente al odio en todas sus formas. El antisamitismo y la estupidez están creciendo en todo el país y en todo el mundo, estas leyes lo dejan claro: afirmó Newsome en un comunicado.
La ley crea una oficina de derechos civiles con un coordinador vinculado al gobernador, que está capacitado y capacitado para ayudar a los empleados de las escuelas a identificar y prevenir el antisemitismo. El Coordinador debe consultar con el Consejo de Educación del Estado para hacer recomendaciones a la Legislatura sobre políticas para resolver la discriminación antijudía en las escuelas.
Según la Agencia de Actividades Gubernamentales que supervisa los departamentos de la Administración de Noticias, la nueva oficina de derechos civiles costará 4 millones de dólares al año, incluidos los seis empleados.
Los estudiantes de las escuelas públicas de todo el país suelen estar protegidos contra la discriminación mediante políticas estatales, federales y distritales. Pero los legisladores de los estados, incluidos Missouri, Vermont y Tennessee, han propuesto la introducción de una legislación destinada a abordar el antisemismo en las escuelas K-12. Estos esfuerzos se han realizado en medio de tensiones políticas en Estados Unidos por la guerra entre Israel y Hama.
Gobierno de Arizona Katie Hobs Veto hizo un proyecto de ley a principios de este año. Prohíbe a los profesores promover el antisemitismo en las escuelas. Este proyecto de ley no trata de atacar a los docentes y enfrentar el antisemitismo.
El presidente Donald Trump ha suspendido o congelado fondos federales en las facultades de administración Universidad de California, Los ÁngelesSobre las acusaciones de que no respondieron adecuadamente al antisemitismo. El presidente de la UC, James B. Milliken, dijo que estos recortes no se resuelven con acciones antijudías ni con los esfuerzos del sistema universitario para abordar el antisemitismo.
La Liga Anti-Decomación, que apoya la nueva ley, rastreó 860 acciones antisemitas reportadas al grupo en escuelas no judías K-12 en todo el país el año pasado. Los informes incluyen acoso, destrucción y ataque. Se trata de una disminución del 26% respecto al año anterior, pero mucho más que los 494 reportados en 2022.
El estudiante judío Lev Miller Ruderman de la escuela secundaria del Valle de San Lorenzo, cerca de Santa Cruz, una ciudad costera, dijo en su Año Nuevo que los funcionarios de la escuela no consideraron seriamente la acción antisemita en el campus.
Otro estudiante usó equipo escolar para hacer la bandera nazi y se la pellizcó a Ruderman. Dijo que un maestro se había cruzado con muchos estudiantes en el campus de Ruderman antes de preguntar al respecto.
«Estoy triste, confuso y drogado», dijo Ruderman, quien pasó el resto del año escolar en casa.
Los maestros no necesitan permiso legal de la oficina de derechos civiles para obtener materiales educativos. Pero algunos académicos han criticado parte de la ley, diciendo que todas las sugerencias de los profesores son «prácticamente precisas».
Seth Bramble, director de la Asociación de Maestros de California, dijo que hay hechos contradictorios dependiendo del enfoque de muchos temas controvertidos. Dijo que el permiso para enseñar esos hechos fortalece el aprendizaje del pensamiento crítico y brinda a los abogados una nueva herramienta legal para perturbar la enseñanza e intimidar a los académicos. »
La versión anterior del proyecto de ley especifica necesidades específicas para «los judíos, Israel o el conflicto entre Israel y Palestina», no promueve el equilibrio, el antisemitismo preciso, e Israel no etiqueta al Estado colonial.
La ley ya no representa Guerra entre Israel y HamásPero los críticos dijeron que aún podría tener un efecto paralizador y podría impedir el debate público sobre temas controvertidos en el aula.
«Las conferencias de los profesores sobre Palestina o el genocidio en Gaza están pulidas, mal representadas y el antisemitismo se informa al coordinador», afirmó en un comunicado Theresa Montano, de la Asociación de Profesores de California.
Rick Chávez Zedber, coautor del proyecto de ley, dijo que en septiembre los legisladores tuvieron que retirarse ante el acoso, la intimidación y la intimidación que enfrentan los estudiantes judíos.
«Cuando se pinten las esvásticas en los patios de las escuelas primarias, cuando un estudiante judío se pegue la bandera nazi en la espalda o lo persiga, gritaremos», dijo en un comunicado. «Este proyecto de ley tiene como objetivo verificar entornos de aprendizaje seguros y de apoyo de acuerdo con nuestros valores estatales».
