A medida que los niños pasan más tiempo frente a la pantalla, su vocabulario se reduce, dice Susie Dent.
Countdown Star anima a los padres y cuidadores a leer, hablar y jugar juegos de palabras para aumentar el rango lingüístico de sus hijos.
«Ahora muchos niños se quedan atrás», dice Dent, madre de dos hijos. ‘La brecha de vocabulario se está ampliando y existe una comprensión real de que el desarrollo del vocabulario se ve afectado y afecta el aprendizaje.
«Existe una gran percepción de que el tiempo frente a una pantalla tiene un impacto negativo en el vocabulario y creo que está restando tiempo a la lectura. La vida digital de nuestros niños está tomando el control y la lectura está en declive.
‘No estoy diciendo no completamente a las pantallas. Creo que la tecnología puede desempeñar un papel importante en la construcción del vocabulario de un niño, si se usa de la manera correcta, pero creo que leer puede ser realmente doloroso.
Según un informe de Oxford University Press publicado en 2023, dos de cada cinco estudiantes están atrasados en el desarrollo de vocabulario.
Dent, que ha estado presente en la cuenta regresiva durante más de tres décadas, atribuye esa alarmante estadística a no leer.
Probablemente esté encabezando una nueva campaña con su socio, Soreen Malt Bread, destinada a mejorar el vocabulario de los niños mientras comen bocadillos.
A medida que los niños pasan más tiempo frente a la pantalla, su vocabulario se reduce, dice Susie Dent
La Secretaria de Educación, Bridget Phillipson, dijo: ‘Como muchos padres, he pasado las tardes que das cuando tu pequeño quiere «sólo un episodio más» de su programa favorito. ‘Pero cuando empezamos a añadir «uno más» empezamos a ver los peligros’
Los niños que usan sus teléfonos inteligentes o la televisión durante más de cinco horas al día hablan menos, según una nueva investigación del gobierno
Incluye panes para lonchera de edición limitada con palabras interesantes como cuidado y alboroto.
«Hay mucha preocupación por la lectura y la expansión del vocabulario», dice Dent, quien copresenta Secret Genius de Channel 4 con Alan Carr.
El gobierno laborista publicará en abril sus primeras orientaciones para los padres sobre cómo gestionar el uso de pantallas por parte de niños menores de cinco años.
La secretaria de Educación, Bridget Phillipson, dijo que el 98 por ciento de los niños menores de dos años miraban pantallas a diario; los padres, maestros y personal de guardería dijeron que a los niños les resultaba difícil mantener conversaciones o concentrarse en el aprendizaje.
Según una nueva investigación del gobierno, un mayor uso de la pantalla entre los menores de dos años está relacionado con un peor desarrollo del lenguaje.
Los niños que pasaban más tiempo frente a una pantalla (cinco horas al día) decían unos 44 minutos menos de palabras que los que estaban en el otro extremo de la escala.
La Sra. Phillipson, escribiendo en el Sunday Times, dijo: «Como muchos padres, he pasado las tardes que das cuando tu pequeño quiere «sólo un» episodio más de su programa favorito.
«Pero cuando empezamos a añadir ‘uno más’ empezamos a ver los peligros».
Reconoció que las pantallas «no irían a ninguna parte», pero añadió que «démosles un buen uso», sugiriendo que los padres podrían compartir una historia en una tableta o usarla para juegos educativos.
La guía también ayuda a los padres a crear alternativas para el tiempo que sus hijos pasan frente a la pantalla.
La Sra Phillipson dijo: ‘Al crecer, ¿cuántos de nosotros caminamos con la cara en nuestros teléfonos? ¿O sentarnos en el tren equipado con nuestra tablet? Los usamos durante horas todos los días y desearíamos no hacerlo, pero ¿qué pasa con nuestros hijos?
«Las investigaciones muestran que a la edad de dos años, casi todos los niños (alrededor del 98%) miran pantallas como móviles, tabletas y televisión todos los días, un período crítico para el desarrollo del lenguaje.
«Los padres, profesores y personal de guardería hablan de que los niños que llegan a la guardería y a la escuela tienen dificultades para mantener una conversación, concentrarse o aprender».
