Parecía una mañana de finales de enero: 9 grados, el sol asomando en el horizonte, niños yendo a la escuela. Sin embargo, fue todo menos ordinario. Tomé mi café y escaneé la cuadra afuera de la escuela de mi hija mientras patrullaba con otros padres voluntarios para asegurarme de que los estudiantes entraran y salieran de manera segura todos los días.
Nuestras preocupaciones estaban justificadas. A principios de semana, agentes federales chocaron el auto de un observador constitucional y lo arrestaron, a una cuadra de la escuela. Los estudiantes caminaban a casa, no había escuela ese día.Cancelado para que los profesores puedan planificar el aprendizaje virtual. Nueve mil niños, alrededor del 25 por ciento de todos los estudiantes del distrito, ahora aprenden virtualmente.
La descripción de las últimas 10 semanas es un relato detallado del caos diario en todos los aspectos de nuestras vidas. Es traumático para todos los niños, pero especialmente para los más vulnerables. Aquí hay algunos ejemplos de lo que han soportado los estudiantes de la Liga de Debate Urbano de Minnesota (MNUDL):
—1 de diciembre: El presidente, el hombre más poderoso del mundo, calificó de «basura» a la comunidad somalí. Entre los comentarios más inhumanos y no imprimibles.
—3 de diciembre: organizamos nuestro primer Torneo de Debate sobre Políticas de África Oriental, que está abierto a todos los estudiantes y se centra en cuestiones culturales y políticas fundamentales para la diáspora de África Oriental. Nuestro equipo implementa procedimientos de seguridad completos y participan 50 estudiantes valientes.
—6 al 11 de diciembre: La sede de nuestro programa, la Universidad de Augsburgo, recibió dos amenazas de bomba. Mientras tanto, la inmigración Los agentes abordaron y agredieron a ciudadanos de origen somalí mientras los detenían cerca de Augsburgo.. Nos vemos obligados a suspender la programación de políticas en África Oriental después de las vacaciones de invierno.
—7 de enero: Agentes de inmigración disparan y matan a Renee Goode en el sur de Minneapolis. el agente Despido llegó a la escuela secundaria Roosevelt, donde confrontaron a los estudiantes, detuvieron a un maestro y usaron gases lacrimógenos y gas pimienta contra los estudiantes y el personal. Planeamos tener nuestro primer torneo de debate de secundaria al día siguiente en esta misma escuela secundaria. Me preguntaba qué hubiera pasado si 150 estudiantes de secundaria hubieran asistido a esa escena; Nuestro equipo elige la programación virtual.
—16 y 17 de enero: el torneo estatal de debate está programado para la misma hora. El barrio como manifestación de odio antiinmigrante. Trabajamos con socios para trasladar el evento con cuatro días de antelación. Los estudiantes compiten bajo una nube de miedo y ansiedad. Los entrenadores, jueces y personal crean una sensación de normalidad para los estudiantes mientras celebran sus logros.
— 24 de enero: Alex Pretty es asesinado a tiros por agentes federales. El barrio Whittier de Minneapolis está lleno de gases lacrimógenos y gas pimienta.
En enero de 2025, las escuelas estaban fuera del alcance de las autoridades migratorias. Education Minnesota, sindicato de docentes, ahora se une a los distritos escolares Demandar al gobierno federal Restaurar la escuela como espacio protegido. Miembro del Consejo Asesor La demandante principal en el caso es June Hoidal.Dijo: «Durante décadas, las administraciones de ambos partidos han reconocido que las escuelas son diferentes: lugares donde los niños aprenden, donde las familias se reúnen y donde no hay lugar para el miedo».
El miedo se vive todos los días en las escuelas de todo el metro. Casi todos los distritos están cerrados mientras los agentes patrullan sus edificios. Se interrumpen los estudios y se cancelan las vacaciones. Los padres son llevados delante de sus hijos desde la parada del autobús escolar. Guardería atacada, personal detenido. Agentes detuvieron furgonetas que transportaban niños en los distritos más grandes del estado.
«Después de que los agentes de ICE mataron a un ciudadano blanco estadounidense, quedó claro que su brutalidad se extendía más allá de las personas de color y que nadie estaba realmente a salvo. Apenas unas horas más tarde, mi antigua escuela secundaria, Roosevelt, fue rodeada por agentes de ICE. Cuando los miembros de la comunidad y los activistas intentaron proteger a los estudiantes, los oficiales respondieron disparando gases lacrimógenos y balas adicionales, lanzando bombas de papel y bombas cónicas. La detención de adultos e incluso de un estudiante Din ha dejado en claro que esto ya no es una cuestión política ni se limita al estatus migratorio, es una violación directa. de educación y seguridad para todos», afirmó un alumno del MNUDL.
Los habitantes de Minnesota se encuentran ahora mismo. Se formó a 30.000 personas como observadores constitucionales. Se han donado millones. Los vecinos están más conectados con sus comunidades que nunca. Los estudiantes se presentan ante sus compañeros, organizan huelgas y ejercen sus derechos civiles. Nuestras escuelas se han convertido en una barrera contra la segregación y el caos. Las PTA, los trabajadores sociales escolares y programas como el nuestro ayudan a los estudiantes con programación, paquetes de atención y necesidades básicas como comida y alquiler.
Las últimas 10 semanas han sido dolorosas y agotadoras: nuestros silbidos contra sus armas. Dos habitantes de Minnesota han muerto y la educación de miles de niños se ha visto interrumpida por el miedo continuo.
Hace poco anunciaron el fin de la ola. Soy optimista pero escéptico; Cientos de acciones continúan hoy. Los habitantes de Minnesota te necesitan. El trauma de esta generación no sanará fácilmente. Únase a nosotros para exigir responsabilidad. Mientras tanto, los habitantes de Minnesota seguiremos haciendo lo que podamos: cuidar de nuestros vecinos.
Amy Cram Hellwich ha sido directora ejecutiva de la Liga de Debate Urbano de Minnesota desde 2009 y aporta a su cargo más de 25 años de experiencia en gestión de organizaciones sin fines de lucro. Amy compitió en debates académicos tanto en la escuela secundaria como en la universidad y cree en el poder de involucrar a los estudiantes y crear caminos hacia el éxito académico. Tiene una maestría en administración pública de la Universidad de Pittsburgh.
Las opiniones expresadas en este artículo son propias del autor.
