Miércoles, 11 de febrero de 2026 – 19:04 WIB
Jacarta – El mundo laboral es cada vez más competitivo, pero la preparación profesional de los graduados ya no se mide únicamente por las calificaciones académicas. El Ministerio de Industria de la República de Indonesia, a través del Centro para el Desarrollo de la Educación Vocacional Industrial (PPVI), está colaborando con Markija Berdaya para proporcionar un nuevo enfoque en el mapeo de la capacidad y preparación de los estudiantes vocacionales para enfrentar la industria.
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La colaboración fue reconocida con la firma de un Memorando de Entendimiento (MOU) y un Acuerdo de Cooperación (PKS) en el Edificio PIDI 4.0 en Yakarta. Cuatro instituciones vocacionales dependientes del Ministerio de Industria (SMK-SMAK Bogor, Academia de Química Analítica (AKA) Bogor, STMI Jakarta Polytechnic y APP Jakarta Polytechnic) forman parte de la implementación inicial del programa. Desplázate para ver la información completa, ¡vamos!
A través de una solución de evaluación de habilidades basada en tecnología llamada Practiwork, los estudiantes son evaluados no solo en lo académico, sino también en sus habilidades cognitivas y psicomotoras, rasgos de personalidad e intereses y preferencias laborales. Este enfoque se considera más relevante para las necesidades de la industria a medida que continúa evolucionando.
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El Secretario de la Agencia de Desarrollo de Recursos Humanos Industriales del Ministerio de Industria de la República de Indonesia, Dr. Sidik Herman, S.Sn., MM, enfatizó la importancia de la evaluación basada en datos en la educación vocacional.
«Los datos de los resultados de las evaluaciones son una herramienta estratégica para la evaluación continua y la mejora curricular de los departamentos de educación vocacional dependientes del Ministerio de Industria. Se espera que este enfoque basado en competencias y evidencia fortalezca la relación entre el mundo de la educación y la industria», dijo Siddique en su declaración.
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Curiosamente, una prueba realizada con 47 estudiantes de las escuelas vocacionales de Bogor del 10 al 12 de septiembre de 2025 arrojó resultados muy reveladores. Resulta que el potencial de los estudiantes no siempre se corresponde con las calificaciones académicas. El mapeo de datos clasifica a los estudiantes en ocho grupos característicos, siendo el grupo más grande el de estudiantes completos: aquellos con un equilibrio de habilidades cognitivas, sociales y emocionales.
Estos hallazgos muestran que los estudiantes con puntajes académicos bajos se distribuyen en diferentes grupos de rasgos, lo que sugiere que múltiples factores influyen en el rendimiento académico. Por otro lado, los estudiantes con buenos logros académicos tienden a estar en el grupo concentrado y de alta capacidad.
Markija Berdaya, presidente y director, Csongor Hunyar, calificó esta colaboración como un paso concreto para apoyar un desarrollo más específico de los recursos humanos industriales.
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«A través de PractiWork, ofrecemos una evaluación de habilidades integral y específica para unir la educación vocacional con las necesidades reales de la industria, no solo en términos de capacidad técnica, sino también en términos de naturaleza laboral y preparación personal», dijo Csongor.
