Permitir teléfonos móviles en las escuelas requiere tanto tiempo como el de los profesores, según ha descubierto un nuevo estudio.
Investigación de la Universidad de Birmingham Las escuelas que permiten el uso del teléfono sugieren un promedio de 108 horas semanales de trato durante el otoño.
Esto implica registrar incidentes relacionados con teléfonos, así como proporcionar «información y formación» al personal.
Mientras tanto, las escuelas que prohíben el uso del teléfono dedican un poco menos de tiempo a imponerlo: 102 horas.
Los profesores de estas escuelas informaron que tenían que dedicar tiempo a «comunicarse con los padres» y «sancionar» a los estudiantes que violaban la prohibición.
El martes, llevó a los activistas a renovar los llamamientos para ilegalizar la introducción de teléfonos inteligentes en las escuelas, diciendo que dejar que los jefes se ocuparan del problema era una «loca pérdida de tiempo de los profesores».
Las investigaciones han descubierto que las políticas telefónicas obligatorias han ahorrado a las escuelas algo de dinero a corto plazo; se estima que las reglas obligatorias cuestan un promedio de £94 por alumno.
Sin embargo, el estudio, basado en datos de estudiantes de Year 8 y Year 10, también sugirió que las políticas telefónicas obligatorias en las escuelas no estaban asociadas con un mejor bienestar psicológico de los estudiantes.
Permitir los teléfonos móviles en las escuelas requiere tanto tiempo de los docentes como prohibirlos (Imagen: la activista Flossie McShea, de 17 años, que quiere que se prohíban los teléfonos en las escuelas)
Según una investigación de la Universidad de Birmingham, las escuelas que permiten el uso de teléfonos dedican un promedio de 108 horas a la semana a lidiar con las consecuencias (Foto: Baronesa Barron, quien la semana pasada presentó una enmienda al Proyecto de Ley Escolar que prohíbe los teléfonos en las escuelas)
Los datos se obtuvieron de encuestas a profesores de 20 escuelas secundarias: 13 con políticas telefónicas restrictivas y siete con políticas más permisivas.
Se recopiló en 2022 y 2023, cuando el anterior gobierno conservador emitió una guía no reglamentaria que aconsejaba a las escuelas prohibir los teléfonos.
Desde entonces han entrado en vigor más prohibiciones telefónicas, aunque los líderes docentes dicen que será difícil convencer a los padres de que cumplan sin el respaldo de la legislación.
En respuesta al estudio, Sarah Hannafin, jefa de políticas del sindicato de líderes escolares NAHT, dijo: «La mejora del bienestar de los estudiantes es un beneficio potencial de prohibir los teléfonos en la escuela.
‘Aunque es evidente que se necesita más investigación sobre este tema, muchas escuelas ahora imponen restricciones en el uso del teléfono y reportan una variedad de beneficios, desde ayudar a los estudiantes a concentrarse en aprender hasta protegerlos del contenido inapropiado en línea y del acoso.
«La aplicación eficaz de la ley llevará tiempo, pero a medida que las expectativas de los padres y los estudiantes acerca de poder acceder a sus teléfonos durante el horario escolar cambien y las prohibiciones se conviertan en la norma, esperamos que disminuya la necesidad de dicha actividad».
Las políticas «restrictivas» prohíben el «uso recreativo» durante la jornada escolar, mientras que las «permisivas» permiten el uso recreativo, por ejemplo durante el recreo.
«El personal de las escuelas restrictivas dedica menos tiempo a supervisar las actividades relacionadas con el teléfono y las tareas administrativas, pero más tiempo a aplicar sanciones de conducta por violar la política telefónica», afirma el informe.
La profesora Victoria Goodyear, que dirigió el estudio, afirmó: «Implementar las políticas telefónicas escolares, ya sean permisivas o restrictivas, le cuesta muchísimo a la escuela implementarlas.
«El tiempo excesivo que los profesores dedican al uso del teléfono o a comportamientos relacionados con el teléfono durante la jornada escolar puede desviarse de otros tipos de actividades que promueven el bienestar».
Los investigadores dijeron que es necesario trabajar más en este tema y que la prohibición general no es una «solución milagrosa».
El mes pasado, Bridget Phillipson, secretaria de Educación, actualizó directrices no obligatorias para las escuelas, diciendo que los teléfonos deben prohibirse incluso durante el recreo.
El martes, Pete Montgomery, un padre activista, presentó un recurso de revisión judicial contra la decisión del gobierno de no prohibir los teléfonos: «Éste es un estudio obsoleto. Los procedimientos observados en el estudio ya no están permitidos según las últimas directrices telefónicas.
«Esto demuestra que dejar que las escuelas gestionen los teléfonos inteligentes es una enorme pérdida de tiempo para los profesores. Finalmente ha llegado el momento de que el gobierno tome una decisión popular y prohíba completamente los teléfonos inteligentes en las escuelas. Las escuelas que de hecho han prohibido los teléfonos inteligentes dicen que se trata de una transición. En primer lugar, cada vez menos padres compran a sus hijos un teléfono inteligente, gracias a una menor presión de grupo.
«Esperamos ver muchas más escuelas «convirtiéndose en ladrillo y cemento» en septiembre de 2026″.
Se produce después de que la activista adolescente Flossie McShea, de 17 años, fuera expuesta a videos telefónicos de pornografía y decapitaciones mientras estaba en la escuela.
La semana pasada, los pares votaron a favor de una enmienda al Proyecto de Ley de Escuelas y Bienestar Infantil para incluir este cambio de ley, pero luego fue revocada en la Cámara de los Comunes.
