Sábado, 27 de diciembre de 2025 – 15:29 WIB
Jacarta – La Comisión VII de la Cámara de Representantes, Saleh Partonan Daulay, confirmó que los incentivos para los maestros honorarios aumentarán a 400 mil IDR por mes y entrarán en vigencia a partir del 1 de enero de 2026. El aumento es una buena noticia para millones de maestros honorarios en toda Indonesia que dependen de los incentivos gubernamentales para satisfacer sus necesidades diarias.
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Saleh explicó que la Rp. adicional. Continuación de 100 mil Rp. por mes. 300 mil incentivos pagados el año anterior. Así, el total de incentivos recibidos por los Profesores Honorarios en 2026 alcanzará los 400 mil IDR mensuales.
«A partir del 1 de enero de 2026, el monto acumulado del incentivo será de 400 mil IDR por mes», dijo Saleh cuando fue confirmado el sábado 27 de diciembre de 2025, Yakarta.
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Según él, aunque el valor del aumento parezca nominalmente pequeño, el impacto es enorme si se calcula a nivel nacional. Según los datos de que dispone, el número de profesores honorarios en Indonesia ha llegado a unos 2,6 millones de personas, o el 56 por ciento del total de 3,7 millones de profesores.
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Suponiendo que cada profesor honorario reciba 100.000 IDR adicionales al mes, el Ministerio de Educación Primaria y Secundaria (Kemendikdasmen) debe preparar un presupuesto de 3,12 billones de IDR al año.
«Si nos fijamos en cada individuo, no es grande. Pero si lo multiplicamos por millones de profesores honorarios, el número es significativo», afirmó Saleh.
Considera que los profesores honorarios deberían estar agradecidos porque hay un presupuesto extra que les ayuda a cubrir las necesidades mínimas diarias. Sin embargo, enfatizó que el monto del incentivo aún no es el ideal y debe seguir incrementándose en el futuro.
Beneficios del personal administrativo escolar
Por otro lado, Saleh recordó que no todo el personal educativo se beneficiará inmediatamente de la política de aumentar los incentivos para los profesores honorarios. Señaló el hecho de que se supone que el personal administrativo de las escuelas trabaja a tiempo completo, pero a menudo pasa desapercibido para el gobierno.
«Si no hay personal administrativo, el proceso de enseñanza y aprendizaje se verá gravemente afectado. Hay muchas tareas rutinarias que los profesores no pueden realizar directamente», afirmó.
Según Saleh, el personal administrativo desempeña un papel importante desde la preparación de clases, la asistencia, las instalaciones de aprendizaje hasta la gestión de los fondos de Asistencia Operativa Escolar (BOS), incluida la recaudación y la presentación de informes de rendición de cuentas. De hecho, cuando se produce una mala administración, son los primeros en ser examinados.
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Aparte de eso, el personal administrativo también suele ser responsable de la gestión de los pagos de las Contribuciones para el Desarrollo Educativo (SPP), que determinan el buen funcionamiento de la escuela. Sin embargo, a diferencia de los profesores, nunca reciben los beneficios de la certificación.
