Sábado 6 de diciembre de 2025 – 15:20 WIB
Jacarta – Los resultados de la evaluación de los procedimientos de aseguramiento de la calidad y acreditación de las instituciones de formación del Aparato Civil del Estado (ASN) muestran que aún enfrentan muchos desafíos, la sincronización de los estándares de aprendizaje, las herramientas de acreditación aún son administrativas y el ciclo de aseguramiento de la calidad aún no se implementa adecuadamente.
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Se dice que el desarrollo de capacidades de ASN por parte de RPL dará como resultado una valoración económica de hasta 81,4 billones de IDR.
Por otro lado, las instituciones de formación no sólo imparten formación, sino que también desempeñan un papel muy estratégico en los esfuerzos por gestionar la universidad corporativa; deben poder actuar como socios estratégicos, orquestadores del aprendizaje, centros de conocimientos, incubadoras de innovación y centros de garantía de calidad.
En respuesta, el Instituto de Administración del Estado (LAN) acelerará las mejoras en las regulaciones, el desarrollo del modelo de universidad corporativa y las innovaciones en el aprendizaje digital en línea con las direcciones de política nacional. Surgió en debates públicos sobre la mejora de los procedimientos de acreditación y garantía de calidad para la formación de ASN en Yakarta.
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Army Vinarty, Adjunto de Garantía de Calidad para el Desarrollo de Capacidades y Aprendizaje de ASN, explicó que a través de este foro de discusión pública, LAN como agencia para promover el desarrollo de capacidades de ASN ha anunciado nuevas direcciones de políticas centrándose en cuatro áreas clave. En primer lugar, reforzar los estándares y los ciclos de garantía de calidad del aprendizaje.
En segundo lugar, simplificar y ajustar el mecanismo de acreditación para hacerlo más relevante para el desarrollo del aprendizaje de las ASN. En tercer lugar, la estandarización de documentos y procesos para impartir capacitación y, en cuarto lugar, mapear la efectividad de los procedimientos para que los proveedores de capacitación de ASN garanticen que el aprendizaje brinde resultados mensurables para el desempeño organizacional.
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«Por esta razón, es importante que cada organización de entrenamiento establezca colaboración entre subsistemas de aprendizaje que puedan desempeñar su papel como facilitador, no sólo como facilitador y proveedor de apoyo político, regulaciones, financiación, instalaciones, tecnología y recursos para apoyar el ecosistema de aprendizaje», dijo el Ejército en su declaración del 205 de diciembre.
«Son proveedores de servicios de aprendizaje, incluido el desarrollo curricular, la provisión de especialistas, materiales didácticos, métodos de capacitación y plataformas tecnológicas; y como consumidores, son beneficiarios de servicios de aprendizaje en un sistema interconectado. Se espera que la cooperación entre estos roles sea la base para la formación de un ecosistema.
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En la misma ocasión, la directora de Garantía de Calidad del Aprendizaje, Meeta Ahadiyati Karthikaningsih, dijo que la política de acreditación se ha formulado en el contexto del fortalecimiento de los estándares nacionales de calidad del aprendizaje, la integración de la garantía de calidad con el Sistema Integrado de Aprendizaje (CARPU) y el fortalecimiento de la garantía de calidad. Evaluación del Aprendizaje Basado en Impacto.
