Aprender a través de las redes sociales, comprender el comportamiento del usuario en la era digital

Vigilancia -En total, la era digital, el proceso de aprendizaje ha cambiado enormemente. En el pasado, la práctica era sinónimo de la atmósfera del aula, los libros, módulos y maestros que se paran frente a la pizarra. La práctica de hoy y de edad se puede hacer en cualquier lugar y en cualquier momento, incluso cuando buscan una cola en casa o en una cafetería. Las redes sociales como Instagram y YouTube se han convertido en nuevas salas de estudio, no solo información, sino también divertidas y fácilmente disponibles para cualquier persona.

Instagram, que una vez se usó para almacenar/compartir/compartir fotos o videos, ahora está lleno de contenidos educativos repletos en el carrusel, carretes e interesantes formatos de infografías. YouTube ha sido un almacén de larga data, con el contenido que aparece para la selección de la libertad de expresión de tutoriales matemáticos, consejos de redacción de ensayos, universidades famosas. Estas dos plataformas han hecho que la cara de la práctica moderna sea más simple, visual e individual.

Este fenómeno muestra cambios importantes en la forma en que los humanos absorben información. Especialmente jóvenes como la Generación Z y los Millennials, que prefieren la comida rápida, el contenido visual y de puntos. Ya no están interesados ​​en texto largo y métodos de aprendizaje tradicionales. Se desarrolla rápidamente en el contenido de educación digital y se convierte en una parte importante de la estrategia de aprendizaje actual.

Cambios en el comportamiento del usuario digital

Michael R. En su comportamiento del consumidor, el comportamiento del consumidor no ocurre al azar, sino que está influenciado por procesos psicológicos, sociales y culturales. En el caso del aprendizaje digital, los clientes (en este caso, estudiantes o audiencias) no solo obtienen información pasiva, sino también para elegir activamente, explicar y responder al contenido que usan.

La generación actual está acostumbrada al flujo de información que es rápida y dinámica. El contenido que hace demasiado tiempo o aburrido es ciertamente aceptado. Por el contrario, es fácil concentrarse, gustar y compartir el contenido educativo, los títulos de ClickBite y los artículos cortos que están de manera atractiva con forma visual estética. Instagram naturalmente se convierte en la plataforma ideal para este hábito porque proporciona un consumo rápido y un formato interactivo.

Educador y marca personal

Lo interesante en esta tendencia es el crecimiento del fenómeno académico, que son las personas que hacen y usan las redes sociales para compartir sus conocimientos y habilidades. Los educadores, estudiantes y profesionales profesionales ahora están construyendo activamente la marca personal como fuente de aprendizaje. No solo enseñan, sino que también construyen una audiencia, asociaciones y profesión digital.

A través de Instagram, la facultad puede promover fácilmente clases en línea, compartir libros electrónicos, atrapar sesiones de preguntas y respuestas, y llevar a la audiencia a más videos de aprendizaje en YouTube. Este enfoque crea una coexistencia digital: los seguidores obtienen conocimiento y los creadores revelan y obtienen capacidad de ingresos adicionales. La educación se vuelve más inclusiva y asequible, así como más cerca de la vida cotidiana.

¿La audiencia está realmente afectada?

En medio del contenido recreativo y el ataque de tendencias virales, surgen preguntas importantes: ¿puede el contenido educativo realmente atraer la atención de la audiencia? Si es así, ¿quieres ver, ver y compartir el contenido?

La respuesta está en tres claves principales, a saber, visurancia, entrega visual e intimidad personal. El uso del contenido educativo se relajó, en el estilo relativo y el lenguaje diario es mucho más efectivo que el enfoque oficial. Por ejemplo, un maestro/maestro de matemáticas, que toma un ejemplo de la vida cotidiana y describe el cálculo con imágenes animadas divertidas, es fácilmente aceptado que una actuación oficial de una hora.

Además, las emociones y el reconocimiento también juegan un papel importante. El contenido que toca la experiencia de uno con ejemplos de personas que son perezosas o poco hechiceras, cuando buscan revistas universitarias, toca el corazón de la audiencia más fácilmente. Fortalece la relación emocional entre creadores y seguidores.

El proceso psicológico: desde el interés hasta la actuación
Refiriéndose a la teoría de Salomón, el comportamiento del usuario digital puede explicarse por cuatro etapas principales:

1. Exposición, no la atención
Todos los días, los usuarios de Instagram sufren miles de contenido. Pero solo una pequeña parte es realmente visible y considerado. Aquí es donde la importancia de las excelentes imágenes, los títulos y los hashtags relacionados que provocan curiosidad. «¡3 consejos de aprendizaje efectivos wen Magar!» O «aprender 1 minuto = comprensión de la vida?» Un ejemplo de desencadenante para una atención efectiva a la audiencia.

2. Conciencia y comentario

Después de ver el contenido que atrae la atención, la audiencia comenzará a comprender la información en función de sus experiencias y necesidades. El concepto de persona selectiva explica que la audiencia filtrará la información que se considera muy contexto. La confiabilidad de la fuente, el estilo de entrega y la autoinfusión de la auto -determinación se convierte en un aspecto importante.

3. Inspirado y requisitos
Los usuarios digitales trabajan con ejemplos de tareas de completar, preparan pruebas) o emocionales (al hacer que el auto -compromiso se sienta produciendo una sensación productiva). En este caso, la jerarquía del Maslo también es relevante, porque el aprendizaje a través de Instagram ayuda a satisfacer la necesidad de seguridad, concepto valioso, autoestima.

4. Tomar una decisión
Después de seguir los pasos anteriores, la audiencia finalmente tomó medidas: hacer clic en el enlace de YouTube, ver videos, dar, comentar o difundir contenido. Esta es una forma de participación activa, que muestra que la promoción educativa tiene éxito en moverlos.

Individuos y comunidades: dos caras de clientes digitales

Los usuarios digitales pueden aprender individualmente accediendo a contenido en cualquier momento, ajustando los estilos que se aprenden de acuerdo con su comodidad. Pero muchos también eligen estudiar con la comunidad digital. Un ejemplo son los comentarios en YouTube, discusiones sobre Instagram o cómo los grupos de aprendizaje en línea son sociales.

En la teoría de Salomón, se conoce como el efecto del grupo de referencia. Cuando alguien se une a la sociedad de aprendizaje, obtiene no solo conocimiento sino también motivación social y validación. De hecho, la existencia de la sociedad es a menudo la decisión de la decisión de si alguien es estable en aprender o prohibir en el medio del camino.

Los factores sociales y culturales también juegan un papel. En un entorno que admira la práctica digital como parte del estilo de vida, el contenido educativo se desarrolla más rápidamente. Por el contrario, en una sociedad que todavía es dudosa en las redes sociales como una herramienta educativa, la facultad puede enfrentar desafíos para promover la confianza.

Consejos prácticos para una promoción educativa efectiva

Para académicos y creadores, hay algunas estrategias aquí para aumentar las promociones educativas en Instagram:

Use atractivos visuales y contraste: asegúrese de que el diseño en el embalaje de contenido pueda llamar la atención en los primeros 3 segundos.

Inserte la llamada clara a la acción (CTA): «¡Vea la versión completa en YouTube!» O «¡Guárdalo primero, luego aprende más tarde!»

Prepare la narrativa educativa y honesta: evite la promoción excesiva y concéntrese en el valor adicional del público al ver el contenido.

Participe activamente en la audiencia: use encuestas, preguntas y respuestas o abre comentarios para crear interacciones de dos vías.

Poner estabilidad entre Instagram y YouTube: la marca uniforme aumenta la confianza y fortalece la identidad del contenido.

El aprendizaje ya no necesitaba ser simbólico, sino ser significativo

Actualmente, la obtención de conocimientos de aprendizaje se puede lanzar desde un pergamino en Instagram, haga clic en uno en YouTube o un comentario en la sala de discusión digital. Pero una cosa es la misma manera: los humanos continúan aprendiendo cuándo son valorados, conectados y dando espacio para desarrollarse.

Para los creadores y la facultad: sea más que la entrega de contenido. Parte del viaje de aprendizaje. Porque detrás de asuntos educativos significativos, pueden nacer miles de pensamientos iluminados y solo puede tener mucho más impacto que las opiniones o seguidores.

Refractura: este artículo se transporta desde los usuarios de Avasa.co.id, que se publicó en el canal VSTORY basado en el Contenido de Generación del Usuario (UGC). Todas las cosas de escritura y contenido en él son completamente responsables del autor o usuario.