Los distritos escolares de todo el Golfo y California están luchando contra la escasez de presupuesto de globo, reducen la inscripción y el contexto de la puntuación de matemáticas y luchas, dice una startup en California que la clave de su éxito es: la respuesta de los estudiantes.
Una organización de análisis de datos K -12 en Fresno está trabajando para ayudar a comprender y usar datos para evitar la escuela cerrada con los distritos escolares, las oficinas del condado de la educación y las escuelas charter y ayudar a los estudiantes a tener éxito en el aula.
Babatunde Elori, CEO de Persc Education, habló con la agencia de noticias sobre cómo los distritos escolares recolectaron reacciones de los estudiantes para cambiar los distritos del distrito.
P: ¿Qué hace la educación Persek?
A: Los sistemas escolares recopilan muchos datos, pero no sabemos qué hacer con esos datos. Entonces, una de las tareas que hacemos en la educación Persek ayuda a explicar el significado de los sistemas escolares que están recopilando muchos datos.
No estoy hablando de los únicos datos cuantitativos cuando digo datos. La mayoría de las personas, cuando piensan en información de datos y paneles de datos en el sistema escolar, piensan en los puntajes de las pruebas estatales, la ausencia crónica, las calificaciones de los estudiantes. Sin embargo, cuando hablamos de datos en Persek, estamos hablando de un conjunto de datos amplio que incluye datos de calidad. La información de calidad es importante para mejorar estos resultados.
Y estamos viendo mucho éxito con nuestros socios del sistema escolar. Ahora servimos alrededor del 95% del estado de California, por lo que son aproximadamente 220 socios en todo el estado. Y alrededor del 50% de nuestros socios en la escuela charter.
Pregunta: ¿Cómo ayuda a Persek Education a usar los datos para hacer que las escuelas cambien?
A: Uno de los sistemas escolares que me gusta dar es uno de los sistemas escolares con los que trabajamos fueron resultados y resultados bastante bajos para los estudiantes afroamericanos. Cayeron en el nivel de alfabetización más bajo fuera de cualquier grupo de estudiantes en este sistema. Y, sobre todo, estos estudiantes estaban ausentes a la tasa máxima y luego se pospusieron a su tasa más alta. En ese sistema escolar, uno de cada cinco niños en negro fue suspendido una o más veces. Esto es bastante preocupante, especialmente cuando compara aproximadamente el 4% de todos los estudiantes en el sistema escolar, pero el 20% de los estudiantes negros están siendo suspendidos.
Entonces, una de las cosas que hemos preguntado fue: ¿por qué este sistema se pospone a un ritmo mucho más alto que todos los otros grupos de estudiantes de estudiantes afroamericanos en este sistema? Entonces, lo que hemos hecho es sentarnos y hablar directamente con los estudiantes.
Y cuando lo hicimos, lo que obtuvimos es que los estudiantes afroamericanos originalmente dijeron: ‘No hay nada para nosotros aquí. No sentimos la sensación de estar incluido en la escuela. Nadie sabe mi nombre. No puedo verme en currículo o enseñando contenido. No creo que las reglas se apliquen de manera justa para mí «y todas estas cosas que los adultos pueden cambiar sin gastar mucho dinero. Solo estaba cuidando a los niños, pudo construir una relación con ellos. Brevemente, este sistema escolar se ha reducido la mitad de la tasa de suspensión media para estudiantes afroamericanos en aproximadamente un año desde que se descubrió.
Y es solo cuando hicimos reales a Persek para que lo permita hacerlo más fácilmente y deja que se escala para que podamos obtener más voz que pasar horas y horas en simpatía con cada estudiante de grupo.
Pregunta: ¿Qué es Real Real y cómo es diferente de una encuesta general de estudiantes?
A: Persek Real es una aplicación de software que hemos creado porque vemos que los sistemas escolares son propensos a encuestar con Google Form o Survemoni, pero no le dice lo que tiene en cuenta los resultados de la encuesta. Persek Real no es una encuesta. Se trata de capturar esa respuesta cruda y continua de los padres a los estudiantes, desde los padres para comprender cuáles son las cuentas para los resultados de su sistema escolar. Es una herramienta de software basada en el navegador donde comparte su respuesta utilizando su voz, video, audio o texto. Cuando puede compartir su voz y simplemente hablar, es una forma diferente de comunicación. Simplemente estás compartiendo fluidamente, por lo que obtenemos muchas reacciones ricas.
Los ejemplos que estaba dando a los estudiantes afroamericanos, le hicimos la misma pregunta correcta a los estudiantes afroamericanos que otros grupos de estudiantes y obtuvieron diferentes reacciones de manera muy interesante. Entonces, cuando dijimos: «Cuéntame cómo disfrutas ir a la escuela, ¿qué es lo que más te gusta de la escuela, qué es un campo para la mejora escolar?» ‘Este tipo de preguntas son preguntas abiertas.
P: En un momento en que los presupuestos de la escuela son fuertes y restringidos, ¿cómo ayuda a las escuelas Persek Education a usar datos para prevenir la vinculación escolar?
A: Me voy a concentrar en las escuelas charter porque las chárter se encuentran en una situación desafiante única en este momento porque hay muchas leyes que tienen que cumplir con las cartas. Y los obtendrá y la renovación. Si alcanzan puntos de datos específicos en el sistema de responsabilidad estatal, pueden estar en riesgo de pronóstico. Entonces, una de las cosas que hacemos es que las escuelas charter ayuden a compartir datos de una manera que sea muy fácil de entender para cualquiera. Lo que vemos con los sistemas de chárter con los que estamos trabajando es que los estudiantes que se adhieren a ese sistema de chárter crecen significativamente y están muy, muy bien. El desafío es el tablero de California, que es el sistema de responsabilidad estatal, no necesariamente lo muestra. Muestra una instantánea de datos y eso es lo que.
Una de las cosas que estamos haciendo es también disminuir y una de las cosas que estamos haciendo es por qué los estudiantes disfrutan de su escuela en su escuela para hacer que sus datos sean a su escuela para hacer sus datos a la humanidad para hacer su escuela. Cuando puede comunicar cómo se sienten los niños en su sistema escolar y qué tiene un entorno escolar e interesante, hace que sea más fácil para los padres decidir enumerar a sus hijos.
Somos más grandes para mejorar las voces de los estudiantes. Este es un entorno muy desafiante en este momento y creo que es importante mejorar las voces de los estudiantes porque afecta su capacidad para aprender e incluir su inclusión.
Nombre: Irello-Brain
Ubicación: CEO de Persac Education, ex Director Ejecutivo de Responsabilidad y Comunicación en el Distrito Escolar Unificado de Madra y ex Jefe de Gabinete del Distrito Escolar Unificado de Fresno.
Educación: Graduado de artes en el Sistema de Información Informática de la Universidad de Azusa Pacific y Maestro de Administración de Empresas de la Universidad de Washington en St. Louis.
Residencia: Fresno
Cinco cosas sobre Babatunda eloori
1. Nació en la ciudad de Nueva York, pero pronto se mudó a Nigeria con su familia, donde vivió hasta los cinco años.
2. Estudió nueve escuelas diferentes en los Estados Unidos hasta que se graduó en la escuela secundaria.
3 Es un gran fanático del fútbol y Azusa juega para su equipo universitario en el Océano Pacífico. Su equipo favorito es el Manchester United.
4 … Tiene dos hijas y un hijo y entrena a su equipo de fútbol de hijos.
1. Cuando obtuvo una licenciatura de Azusa Pacific, quería ser maestro, pero terminó de trabajar como analista de negocios. Obtuvo un título de posgrado bajo una extensa residencia, ahora parte de la Escuela de la Universidad de la Universidad de Yale, y encuentra un camino de regreso a la educación.
