Millones de niños con necesidades especiales no pueden obtener apoyo adicional en la escuela bajo los planes que se consideran los ministros.
La secretaria de educación, Bridjet Philipson, se negó ayer a ver si continuaría con el sistema actual después de que el número de planes de educación, salud y conservación (EHCP) haya aumentado en los últimos años.
Catching EHCP le da al niño un derecho legal a un paquete de apoyo particular, que incluye ayuda individual, equipos especializados y tratamiento de habla y lenguaje dedicado.
El número de niños con un plan de atención ha aumentado a 638,000, de 240,000 hace una década.
Se emitieron alrededor de 98,000 EHCP nuevos en 2024, con un aumento del 16 por ciento el año anterior.
El informe de la Oficina de Auditoría Nacional el año pasado advirtió que el sistema era «económicamente estable» y que existe el riesgo de que los consejos se vieran obligados a en bancarrota.
Se teme que el sistema se hunda aún más si el IVA de los laboristas se ve obligado al sector estatal en las tarifas de las escuelas privadas.
La Sra. Philipson dijo ayer que la revisión del otoño será recibida por los niños para mantener su apoyo.
Cientos de niños que tienen necesidades especiales, el Secretario del Secretario Bridjet Philipson, se han negado a decir si los ministros aún tienen el derecho legal de obtener apoyo adicional en la escuela.
La realización de un plan de educación, salud y atención brinda un derecho legal a un paquete de apoyo particular, que incluye ayuda individual, equipos especializados y tratamiento de habla e idiomas dedicados
Pero ella repetidamente se negó a decir si conservarían el derecho legal a la ayuda adicional de la garantía del sistema EHCP.
Ella le dijo a la BBC que la situación era «dura» y que más niños tendrían que satisfacer sus necesidades a través de la educación principal.
Ella dijo que el sistema actual es «muy hostil, lleva mucho tiempo, lo que es muy burocrático»: «Necesitamos dar un paso atrás y pensar en cómo construir un mejor sistema que sea más efectivo y más efectivo, y aumenta el apoyo con niños con necesidades complejas».
El trastorno del espectro atístico es un requisito muy común al 31.5 por ciento de todos los EHCP.
El siguiente requisito más común son los requisitos de habla, lenguaje y comunicación (21.3 por ciento) y salud social, mental y mental (20.7 por ciento).
La declaración
